小学五年级数学生活化教学策略探析

在现代社会中,数学的作用日益突出,但数学教学往往脱离社会实际,跟不上社会发展步伐,因而义务教育数学新课程标准提出数学应与学生实际生活密切联系起来,要求教师把生活化教学应用于数学课堂。鉴于当下小学数学生活化教学中存在的忽视学生已有经验、数学思想方法渗透不足、学生应用能力较弱等问题,探索针对性的数学生活化教学策略,提高小学五年级数学教学质量。