浅谈小学数学课堂中的渐进探究式教法

作为一门抽象性、逻辑性较强的课程,数学能够有效促进学生思维能力、认知能力的发展。而小学阶段的数学学习是整个数学学习生涯的初始阶段,也是学生打基础的时期,如果这一阶段的数学基础知识没有掌握牢固,会对后续的数学学习产生不利影响。在如今的小学数学教学过程中,许多数学教育工作者对教学手段和教学策略进行了全新的尝试,突破了传统教学模式的局限。近年来,渐进探究式教学法受到大家的关注,很多老师也开始采用这种方法进行数学教学。