记意尤新,乐享其中——培养大班幼儿记录能力的尝试

幼儿的记录表达了他们眼中的世界,展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现,大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力,大胆地运用感官感知、操作,用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见,记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。同时,我们也发现,幼儿对瞬息万变的世界进行探究的过程中,会受到记录能力的限制而丧失对周围事物观察、探索的兴趣。由此,如何帮助幼儿有效记录,怎样提高大班幼儿的记录能力,怎样利用记录激发幼儿对周围事物探索的兴趣,围绕着这些问题,我们进行了有益的尝试。