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转变教育教学观念,改革高中教学

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摘要在新的教育体制改革与发展中,老师的教学理念发生着转变,充分肯定学生们的主体性地位,培养高中学生自我探究能力,运用多元化的教学模式让学生们去主动的发现问题、分析问题和解决问题,使他们的思维理念得到转变,由“要我学”向“我要学”迈进,促进高中数学教学质量的进一步提升.

作者希吉日

机构地区阿鲁科尔沁旗天山二中

出处《新作文（教研）》 2019年第2期268-268,共1页 New Writing

关键词转变教育教学观念改革高中数学教学

分类号 G761.2 [文化科学—特殊教育学]

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新作文（教研）

2019年第2期

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