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高中任务驱动型写作教学探讨
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摘要
“任务驱动型写作”是当下高考“流行”的一种写作命题形式,通常以“材料加指令”的结构出现。在这个写作命题趋势下,任务驱动型写作的教学也就自然成为高中语文教师所关注的重点。本文对任务驱动型写作的概念和题型进行了分析,并根据学生写作素养发展的需要,就如何指导学生强化这方面的写作能力进行了探讨。
作者
黄冲
机构地区
重庆市云阳县双江中学校
出处
《新作文(教研)》
2019年第2期234-234,共1页
New Writing
关键词
高中
任务驱动
写作
教学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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0
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0
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0
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0
1
黄飞燕.
浅谈任务驱动型作文教学策略[J]
.语文建设,2018,0(9X):62-65.
被引量:2
2
洪方煜.
材料作文审题方法例谈[J]
.语文教学研究,2018(12):54-56.
新作文(教研)
2019年 第2期
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