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新课程下高中历史教学微课运用初探
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摘要
微课运用是高中历史教学适应教育部《教育信息化十年发展规划2011-2020》重要体现,有利于优质教育资源共享和信息化学习的形成以带动教育信息化。高中历史教学工作者应该思考如何将微课合理运用、发挥微课的优势并尽量规避运用中可能出现的问题。
作者
巴合提·阿斯哈尔
机构地区
新疆塔城地区第二中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期263-263,共1页
关键词
微课
高中历史
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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