浅谈小学作文教学如何走进生活

《语文课程标准》在阶段性目标中指出:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”语文课本中的每篇文章,都是经过编者反复考量、精挑细选的,篇篇都乃文质兼美之作,是供学生学习写作方法的最好范文。因此,在阅读课上,教师应有写作指导的意识,不仅要让学生理解课文所讲的意思,更要让学生熟知作者的表达方法。从而引导学生从名家名篇中汲取养分,读中取法,读中学写,以读促写。