基于核心素养的小学数学创新作业优化策略

据统计,学生们在周一到周五做老师布置作业时完成质量较高,但周末在家的作业提交率和正确率都偏低,作业也有明显应付的痕迹,一周的教学效果被周末大打折扣。面对这种普遍存在却严重影响教学效果的问题,为提高学生数学核心素养,我创新作业形式,优化作业策略,取得了一定的成效。