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巧用故事提高初中历史课堂教学的实效性探析
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摘要
历史课堂上,最能激发学生兴趣的往往是经过长时间积淀的历史故事。历史故事既能强化教学主题,又能将学生们引领到“乐学”的境界。如何巧用故事提高初中历史课堂教学的实效性,讲述什么样的历史故事,怎样讲述历史故事,是我们在历史教学中多次实践并深入思考的问题。
作者
王方克
机构地区
广西百色市隆林各族自治县第三中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期164-164,共1页
关键词
历史故事
故事教学
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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中国科技期刊数据库 科研
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