高中历史教学中情感教育的实施

在追求学生考试分数的情况下,应试教育的功利主义逐渐取代了素质教育的目标,说教的工具性也取代了人文功能,这种情况直接导致了历史教师的教学理念滞后。高中历史教师在教学中没有改变以教师为主导的教学模式,他们忽视了历史学习中情感体验的形成、正确的态度和价值观,忽视了学生的人文素养和人格发展。