摘要
做为小学一线教师,我们都知道在课堂上给孩子们发“小红花”等奖品,是一种颇为有效的激励孩子学习的手段。尤其在小学 低年级做为小学一线教师,我们都知道在课堂上给孩子们发“小红花”等奖品,是一种颇为有效的激励孩子学习的手段。尤其在小学低年 级阶段,使用更为频繁。可是,一个班级按标准班级规模 45 人来说的话,一节课有多少个孩子能得到老师的奖励?即使是表现突出的孩子 们,也不会都得到,对得不到的孩子来说是不是一种打击?
出处
《电脑乐园》
2018年第3期331-331,共1页
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