小学语文课堂读写结合教学的问题分析与教学策略探讨

新课程改革之后,为在课堂教学中渗透读写能力培养,小学语文教材也进行了相应的结构改善。新课标的语文课本改变了以往单纯按照课文类型划分单元的形式,转而以“主题”组合课文,使每个单元的各篇课文可深入浅出地讲述不同主题文章的写作要领,让小学生在阅读与学习中掌握相应的写作技巧。同时,教材本身也会设置写作方面的练习,鼓励学生将读写结合起来。本文则针对当前小学语文教育中存在的问题进行解析,提出改善策略,以供参考。