分析九年级语文教学渗透心理疏导的策略研究

本文以九年级学生作为主要的分析和论述对象,探讨了这个时期的学生的学习特点和心理特点,建议老师们应该充分重视学生们的所面对的困厄和重担,从而有针对性地帮助学生们开展积极有效的心理辅导工作,从而能够使得学生们真正做到放下包袱、轻装上阵。唯有学生们得到了老师们积极有效的心理疏导,才能够激发限度地激发自身的学习潜能,提升自身的学习效率,使得自己不仅能够发挥出自身的正常水平,甚至可能高水平发挥。唯有脚踏实地、步步为营,学生们才能够在最后的中考中考取令自己满意的好成绩。