探讨小学五年级数学应用题教学策略

自新课程改革以来,小学教育中各学科的教学难度普遍有所提升,数学课程更是增大了应用型题目在教学中的地位,倡导教师通过应用题教学培养学生的逻辑思维能力等数学核心素养。长久以来,小学生的应用题解题能力都处在较低水平,教师一直苦于学生“读题”能力的提升。因此,借助素质教育对学生能力培养的倡导机会,小学数学教师应积极寻找改善应用题教学的方法,本文就此对该问题作出探讨,旨在为读者提供思路。