摘要
随着经济全球化进程的不断加快,我国与世界各国的沟通交流越来越频繁,对英语精英人才的渴求愈发迫切。为此,我国在中学教学过程中开设了英语课程,对于高中英语教学而言,除了要让学生掌握英语的词汇及相关语法外,更重要的是注重培养学生的读写听说能力。值得我们深思的是,我国高中英语教学不尽如人意,教学模式过于落后单一,教学评价方式过于呆板腐朽,将考试成绩作为评价学生学习能力的唯一标准,忽略了学生之间的差异性与个性,没能体现全面发展的职业理念。翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式,对高中英语教学效果的强化有着非常重要的意义。本文将针对翻转课堂教学模式在高中英语教学中的实际应用作论述。
