核心素养之下高中政治课堂合作探究教学模式的探索

合作式教学过程的实施可有力地诱导出学生们参与政治科学习活动的自觉性,并能大力彰显出学生的主体性功能。文章着眼于我国现实高中政治科的教学状况以及开展合作式教学过程中所牵涉到的一些基本性理论知识,探讨一些可以依托合作式教学方法的成功运用来有效提升政治课教学功效的实用策略,以便让学生们的政治素养获取到提升。