小学科学核心素养培养的研究——以《地球内部运动引起的地形变化》为例

我国科学素养的提出标志着我国力把基础教育推上一个新的台阶,从知识的传递向知识的建构转变、从技能的培养向素质的培养转变,从学段的教育向终身的教育转变。文章通过教科版小学科学五年级上册的《地球内部运动引起的地形变化》这一课,以案例设计的形式让大家从教学目标、教学重难点、教学过程、课后作业这四个方面来体会小学科学核心素养的培养过程。