现代临床路径教学在骨科实习带教中的应用研究

探究骨科实习中临床路径教学方法的应用效果。方法:将参与本次实验的学员平均分为人数均等的两组,每组35人,共70人。A组采用本次实验带教方式,B组采用传统带教方式,通过对比带教效果评判临床路径的优劣性。结果:对照两组的实习带教结果,其中A组学员的各项指标都达到了合格,在病例诊断及实际操作两个方面对比B组优良率有明显差异。结论:在骨科实习过程中,采用临床路径进行带教在一定程度上较为符合科室实习的预期,可以进行广泛地推广。