加强农村初中数学课堂练习有效性的策略探讨

数学是学生接受教育期间十分重要的一门学科,而初中阶段的学习是数学学习的基础,教师在教学过程中应着重注意学生的学 习进度和学习情况,以提高学生的学习效果。在农村数学的教学中,教师往往照本宣科,教学方法单一乏味,忽视了对学生和教学内容的 关注和分析,导致教学质量较低,学生的学习成效也较差。为了改变这种教学现象,教师要从加强数学课堂的练习有效性出发,让学生能 够从每一次的数学练习中得到进步与提高,进而更加稳定的提高学生的数学水平与数学成绩。