深度学习的探究

课改推进的今天,围绕我们的课堂教学,不难发现偏于满堂灌的教学方式仍有“市场”,缺乏将问题升级至问题迁移、甚至创新. 本文通过探究三种课型,从三个视角剖析引向“深度学习”的问题策略: “折”中探新知,留白思关联,于关键处引向“深度学习”;“变” 中出好题,变化尽相通,于共同处引向“深度学习”;“解”中有妙法,本质得呈现,于多角度引向“深度学习”.并感悟“深度学习”课堂 应用的三点启示:1.精心引问,感悟简洁之美;2.细心探问,探究精彩生成;3.潜心悟问,提升思维空间.