小学低年级教育中口语交际与习作联系的融合

为帮助学生实现从“侃侃而谈”到“妙笔生花”的转变,教师从发现生活之美、勤于动笔、慎重选材、抒发真情实感、交流展示等方面,对学生进行作文创作指导。