关于提高小学语文课堂教学的有效性策略

小学语文课堂教学是引领学生进行语文学习和认知实践的基本路径。语文学习是实现学生人文素养和综合能力的有效学习途径,是小学阶段重要的基础性课程之一。语文学习体现了教师和学生的双边活动,教师是课堂学习的组织者,学生则是课堂学习的主体参与者。教师在课堂教学中发挥着切实的导向和引领作用,充分调动学生的语文学习热情,大力改进课堂教学的学习效率是语文教师致力于努力和研究的重大教育课题。