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对高中生物实验若干问题探讨
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摘要
通过探究实验培养学生进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流和讨论的能力。对高中生物实验若干问题分析与改进,需要加强重视的生物实验,需要修订改进的生物实验,减少高中生物实验的误差,从而提升高中生物实验的精准度,培育学生的严谨的探索精神。
作者
左亚玲
机构地区
郸城县教育体育局基础教研室
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期102-103,共2页
关键词
高中生物实验
误差
分析
修订
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中国科技期刊数据库 科研
2019年 第2期
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