生活化的教学让小学数学更有意义

教学问题源于生活,同时又应用于生活。小学数学教学强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学过程中,教师应联系学生的生活实际,让学生感受到在生活中数学知识无处不在,生活中无处不用数学,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。