摘要
为了进一步落实立德树人的根本要求,将核心素养落到实处,教学方式的变革是毋庸置疑的中心环节。只有将学生引向“深度学习”的深度教学,才是基于核心素养的教学。而导入教学又是《道德与法治》学科教学的重要手段之一,成功的课堂与教学的导入有着十分重要的关系,高效的教学导入能够在很大程度上提高学生学习的积极性与注意力,激发学生对知识学习的渴望,对教师“深度教学”有重要作用。本文在充分调查与分析的基础上,探讨了在深度教学理念下关于八年级《道德与法治》课前导入的必要性,最后提出有针对性的策略,力求为提高教师的教学理念、导入策略及学生的“深度学习”能力提供借鉴。笔者以八年级《道德与法治》学科教学内容为依托,通过师生课前导入的创设和实施,达到培育学生学科核心素养的要求。
