论新课改背景下初中道德与法治教学的有效性策略

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摘要《道德与法治》注重对学生精神层次的培养,引导学生树立正确的价值关键。初中学生由于年龄小,生活阅历少,对于社会上的各类现象不能够正确的认识,容易被不良思想观念所影响,影响学生心理的健康发展。为了提高《道德与法治》教育的质量,我们在教学中引入生活化的思维,促进学生正确的认识与评价事物,促进其生活化思维的形成,提升教学的有效性。本文主要阐述了新课改背景下初中道德与法治教学的有效性策略,通过分析培养生活化思维的作用,提出生活化思维培养的方法,促进学生学习能力的提升。

作者刘建英

机构地区四川省西昌市第一初级中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第3期218-218,227,共2页

关键词初中《道德与法治》生活化思维

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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