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巧设问题导入,构建高效课堂——以中职学校《中医学基础》教学为例

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摘要问题教学法是否能真正提高教学效果,关键在于是否能巧妙设计问题导入。围绕如何设计问题导入,从设计问题导入的意义和关键要素两方面进行论述,并以《中医学基础》病案为例,举例如何设计问题导入,探索如何在中职学校《中医学基础》教学中更好地运用问题导入的教学法,以提高课堂教学效果,提升学生学习能力。

作者王莉萍

机构地区河源市卫生学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第3期182-182,共1页

关键词问题教学法设计问题导入中职学校中医学基础

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2019年第3期

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