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浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
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摘要
本文从培养学生善于观察、培养学生善于想象、鼓励学生大胆求异,一题多解以及改变传统教学理念四个方面分析了高中数学教学中学生创造性思维能力的培养。
作者
曹鎣
机构地区
湖北省荆州市沙市第五中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第3期175-175,共1页
关键词
高中数学
教学
创造性思维
培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2019年 第3期
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