核心素养下的高中文言教学“六步”法

高中文言文一直是高考考查的热点,也是学生的难点。高考命题每年都在变化,但基本的就是考查学生的核心素养。因此,如何在平时的文言文教学中,有效地落实核心素养这一目标,成为了语文教师心中的指挥棒。而“六步”教学法,就是在首重预习—课堂检测---加强诵读---重视积累---合作探究---拓展延伸六个步骤中,实施新理念,是核心素养倡导下的新的教学模式。