初中英语语篇阅读模式和评价模式的研究

语篇教学是中学英语教学的重要部分。本文重在探讨利用策略方法、思维导图、拓展延伸等手段形成适用于中学课堂的语篇阅读模式和评价模式。其中包括对话课、阅读课、写作课的教学模式和其相应的评价模式。这种模式的探究结合课本的教材,层层推进,并适当的拓展,不局限于技巧,而是以教学现状为前提,教材为基础,重在提高学生的阅读能力和运用语言的综合能力。