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小学数学核心素养生成的教学策略探析
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摘要
新课程改革背景下,“核心素养”成为教育界热门话题之一。小学数学核心素养除了关注学生成绩以外,还需引导学生在数学课堂上养成良好的学习和行为习惯,这对教师的素质有了更高的要求。本文首先分析当前小学数学教育中核心素养培养存在的问题,然后谈谈小学数学核心素有生成的策略。
作者
龙小华
机构地区
松桃苗族自治县长兴堡镇完小
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第3期71-71,共1页
关键词
小学
数学
核心素养
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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林宝珍.
“双减”政策下的小学语文“减负增效”教学方法思考[J]
.家长读本,2024(7):177-179.
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2019年 第3期
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