摘要
随着国民经济体系的不断改变,社会之中的变化日新月异,不同领域、行业对于人才的定义和需求也在随之发生着变动,这就要求我国职业高中要不断改变课堂之上的教育方式和教育手段。我国职业高中是为社会培养优秀人才的基础教育基地之一,其中的数学教学更是重中之重,在当今社会的发展、改变之中面临着巨大的挑战。数学学习对于职高学生而言具有较强的抽象性,在学习期间难以正确理解,而数形结合的教育方式可以转变抽象思维为形象立体化,对职业高中学生思维能力的培养和强化有积极的影响作用,不管是对学习期间的解题思路还是数学知识框架的建设而言都起着正确的引导作用。
