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高中语文课堂教学有效提问方法的研究
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摘要
在现在的高中语文教学中,教师一般以主要知识点去提问学生,让学生在教师的引领下对问题进行思考和探索,让学生在掌握知识,拓展思维方式的基础上培养学生发现问题和解决问题的能力。本文从紧扣题眼、对比分析、表象矛盾等几个方面展开论述,探索高中语文课堂教学中有效提问方法的策略。
作者
谭登清
机构地区
重庆市万州第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第3期145-145,164,共2页
关键词
语文课堂教学
有效提问
策略
研究
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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