项目教学法用于妇产科护理带教中的效果

探究项目教学法用于妇产科护理带教中的效果。方法:选择2017年5月-2018年6月期间到我院妇产科进行实习的80名实习护士,80名实习护护士分组方法为随机数字表,平均分为观察组40例和对照组40例,教学模式分别为项目教学法和传统教学。结果:观察组实习护士操作技能、知识考核评分和护士个案分析评分显著提升,和对照组实习护士相比形成统计学意义。结论:妇产科护理带教中选择项目教学法能够提升整体护理质量。