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浅谈如何实现小学音乐趣味教学
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摘要
兴趣是小学生进行音乐学习的动力,主动的探究学习能让他们从音乐中获得美的感受。在小学音乐教学中,教师要创设趣味性的教学课堂,激发学生的学习主动性,让他们在丰富的音乐学习形式中进行积极思考和分析,加深对音乐的体验,促进他们音乐综合能力的发展,实现高效的课堂教学。
作者
方奇
机构地区
湖南省岳阳市岳阳县明德小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第3期256-256,共1页
关键词
小学音乐
教育
教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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