高中政治活动型课程的分类与定位

随着高考改革的深入,和高中各学科的核心素养的提出,日常教学工作对活动型课程有了更高的需求。在实际教学活动中,活动型课程与传统课堂有何区别,目标如何设定,教学效果如何评价,是直接影响活动型课程设计的几大因素。本文对活动型课程进行了分类,并讨论不同的目标设置与评价体系,为教学实践提供指导。