初中体育课堂有效教学策略的探究

随着十九大“健康中国”口号及核心素养教育理论的提出,党和国家日益重视学生体育健康的重视。初中生处于生长发育关键阶段,适当的体育运动可促进学生骨骼生长,初中体育教学除引导学生展开体育实践活动外,还教授学生体育掌握一定的运动技能为培养学生终身体育运动能力奠定基础。然而,在初中体育课堂教学实践过程中,不少教师对初中体育教学方法单一没有创新性,无法激发学生的学习兴趣。基于此,为使初中体育教学得到有效提升,探究其有效教学策略显得尤为重要。本文就初中体育课堂有效教学策略展开探讨。