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初探高中生物实验教学
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摘要
高中生物课程具有极强的实验性,允许学生参与生物实验研究,帮助他们理解生物学知识,达到提高生物学素养的目的。本文探讨了在高中生物实验教学中提高生物实验课教学质量的策略。
作者
尹丽芬
机构地区
云南省大理市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期84-85,共2页
关键词
高中生物学
实验班
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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