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浅谈小学语文识字教学中激发学生兴趣策略
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摘要
小学语文教材不仅具有一定的人文性,还充满了童真童趣,但是将素材的内容变得有趣是需要教师对学生引导的。作为小学语文教学中非常重要的一部分,识字教学一直都是教学中的难点,也是影响教学质量的关键。结合小学语文识字教学部分,以小学一年级为实例,简要谈一谈在小学语文教学中如何调动小学生的学习兴趣,让学生体会到识字的快乐。
作者
黎兰花
机构地区
广西省桂平市南木镇古楞小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第3期116-117,共2页
关键词
部编版
小学语文
一年级
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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