形成性评估对商务英语专业学生口语能力影响的探究

国家教育部在2004年发布了《大学英语课程教学要求》,在教学评估部分提倡采用结合形成性评估与总结性评估的方法对学生的英语学习情况进行,并列举了一系列形成性评估形式。本文试图通过教学实验,从实证角度分析形成性评估对学生的英语学习方面产生的正面作用,来达到提高学生的英语口语水平的目的。研究结果表明,形成性评估能提升学生的英语学习兴趣,并对学生的学习情况进行过程性的检验,以提高学生的英语口语交际能力。