摘要
随着幼教事业的不断发展,现在都能看见丰富多彩的区角活动,孩子们也是非常愉快的参加到其中去,在活动中自由地选择自己喜欢玩的,自己想玩的。区角活动,也被称为“活动区”或者“区域游戏”,它是根据教育目标和幼儿的兴趣发展和需要以及主题活动发展进程,让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式的一种活动。活动中,以幼儿为主体,教师作为幼儿活动参与者、合作者和引导者,帮助并引导幼儿更加有效地参加活动,以便于实现“玩中学,学中玩”。但是,在活动的开展中,我们也发现了区角活动还存在着许多问题,比如教师在设置区角活动时没有遵循一定的原则,材料投放的不适宜等等,我通过科学地设计区角活动、适宜的投放材料等方法来解决这些问题。
