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浅析如何利用儿歌来促进小学语文识字教学
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摘要
在小学语文教学中最基本的内容就是识字,识字的学习是为了后续能过够良好的学习其他课程而打下的基础。对于小学生而言传统的学习方法可能会比较枯燥无聊,而且单纯靠死记硬背效率并不高。所以利用儿歌朗朗上口的特点将其作为载体来吸引学生兴趣,提升记忆效率,强化教学效果,本文浅析儿歌在小学语文识字教学的运用,深入分析其意义,提出一些有效策略来促进这种教学方式的进行。
作者
卢发连
机构地区
广西贺州市昭平县马江中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第3期37-37,共1页
关键词
小学语文
儿歌识字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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