基于核心素养提升高中化学教学有效性的策略探究

在很多高中学校的化学教学过程中经常发现这样一个现象:学生学习化学单凭强行记忆的化学式和各种化学反应条件来应对考试中各种各样形形色色的化学题,虽然这样的“应试学习法”对于考试来说非常有用,但是化学最核心、最根本的知识却丝毫没有学会.对于任何一个科目,特别是理科来说,万事万物应该知其“理”,而不是只知其“形”,在这其中,万物的“理”便是基本素养,因此教师应该从日常教学的细节入手,培养学生的核心素养。