摘要
课堂是展开各种教学活动的场所,可满足学生对科学知识与生活常识的需要。因此,教师应重视加强对班级的管理,营造利于激发学生学习兴趣的氛围,从而调动学生参与课堂教学的热情。在教学改革的发展中,有许多班级管理出现了漏洞。班级管理质量很大程度上取决于教师的综合素质,教师受限于管理水平,难以实现对班级的有效管理,不仅不能增强学生的集体荣誉感,而且更难营造浓厚的学习氛围,从而阻碍了学生自主学习能力的提升。班主任如何提高对班级的管理,首先要针对管理过程中出现的问题进行分析,其次将其解决。将对初中班级管理中出现的问题进行深度分析,再结合实际情况提出建议,提高教师管理水平和教学水平,让学生在良好的学习氛围中学习与成长。
