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小学数学课堂提问有效性初探
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摘要
课堂提问是一种常见的教学策略,也是课堂教学中师生进行有效对话的重要形式。尤其是在小学数学课堂教学中,教师的课堂提问对小学生数学知识的获得和对小学生数学思维能力的发展都起着至关重要的作用。
作者
李光银
机构地区
浙江省温州市永嘉县三江街道罗东小学箬岙校区
出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期73-73,共1页
关键词
小学
数学
提问
有效性
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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