初中音乐课堂教学导入方法的研究与探讨

在课堂教学开展的过程中,大约前5分钟是吸引学生注意力的最佳时期,教师如果能够善于抓住这一阶段,精心设计课堂导入环节,就能够充分发挥学生的主观能动性,为上好整堂课奠定良好的基础。在初中音乐课堂教学中,教师可以运用多媒体情境、扣人心弦的故事、卡拉OK演唱、精湛的语言艺术等形式都可以达到良好的导入效果,都能激发学生参与课堂学习的兴趣,教师在实践教学过程中要注意加强这方面的探索研究。