贫困地区农村学校班主任培优工作策略的研究

自2001年以来,我国对农村中小学进行了撤并或重组重建工作,目的旨在缩小城乡差距,提高农村教育教学质量。撤点并校过程中优秀教师、学生纷纷涌入城镇,造成农村小学后进生比例增加,后进班级也相应增加,农村小学后进班级管理工作陷入瓶颈。我认为在农村学校进行培优工作,其核心就是“培优促后进”。因此,本文对贫困地区农村学校班主任培优工作策略展开讨论与研究。