“教学助手”支持下的小学数学复习课新模式研究

对复习课程在小学数学教学中具有十分重要的意义,有效复习对学生能力的提高有着不可估量的作用,尤其是六年级的数学复习对学生完成小学数学知识体系有着直接的影响。然而,由于知识容量大,跨度大,思维跳跃式,往往比新课更难上复习课,而且已经成为教育工作者普遍关注和迫切需要解决的重要课题。