期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于时空观念历史学科素养下的教学运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在历史这门学科的学习当中,所涉及的核心素养有时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释以及家国情怀,它们是学生在学习历史过程当中逐步形成的思维、方法、能力、理论以及价值观,也是他们必须掌握的品格。而在如今教育改革的背景下,新课标要求培养学生历史学科的核心素养,以促进其全面发展。那么,历史课堂作为学生历史学习的主要场所所发挥的作用是不可忽视的。本文就在高中历史教学活动当中寓于历史学科核心素养之一的“时空观念”进行简要探析。
作者
周胜森
机构地区
广东省河源市和平县福和高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第4期205-205,共1页
关键词
高中历史
时空观念
核心素养
定位与应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王丽丽.
基于核心素养的初中历史大单元教学初探[J]
.中学历史教学参考,2024(11):70-72.
被引量:3
2
高海洪.
核心素养背景下初中历史主题式教学策略研究[J]
.名师在线(中英文),2024(15):64-66.
被引量:2
3
孙银芬.
大单元视域下家国情怀素养培育路径探析[J]
.中学历史教学参考,2024(15):18-20.
4
刘冰涛.
从教学反思到深度教学的二次备课方案——以《明朝的统治》的教学为例[J]
.中学政史地(教学指导),2024(5):28-31.
5
曾桥秀.
赣南苏区精神融入高中历史课堂的实践研究[J]
.中学政史地(教学指导),2024(5):38-42.
6
安超.
利用乡土资源培养家国情怀素养——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》为例[J]
.中学政史地(高中文综),2024(5):113-117.
7
丁艳.
基于学科大概念培养高中生历史解释能力教学策略初探[J]
.中学政史地(教学指导),2024(5):47-49.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部