探究新课程背景下音乐教学的知识技能

音乐新课程的推行,让那些过于注重音乐知识的传授、灌输、机械训练,注重音乐学科知识的体系性和难度、“专业化”倾向严重的执教者们得以醒悟,但同时也让一些教师理解偏颇,认为“音乐知识技能”教学与“审美体验”就是必须对立起来的,不敢谈“知识技能”教学,好象谈了“知识技能”教学就是观念落后,就是背离了音乐审美教育。